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家长如何与孩子沟通(高中家长怎么样与孩子沟通)

细心的沟通和热情的陪伴

——考试后做这个

家长如何与孩子沟通(高中家长怎么样与孩子沟通)

爱的教育

爱不需要理由,只需要一种方式,

父母应该是孩子的心理支持者。

亲子关系的重要性在于:

只要孩子们从父母那里获得足够的精神力量,

他有多余的精力来消除自己的情绪,

面对更多的风暴。

家长如何与孩子沟通(高中家长怎么样与孩子沟通)

1、如何正确对待儿童的成就

亲爱的家长们,面对考试结果,我们的分数在哪里,孩子的分数也在哪里。孩子考试结束后,我希望你能做到:

“请和孩子站在一起,

体谅孩子的学习困难;

请不要抱怨孩子们学习不够努力,

挫伤他/她的自信;

高中学习,开夜车,

你的孩子需要你温暖的陪伴。"

你对考试成绩的态度和反馈对培养孩子良好的学习质量和健康的心态起着重要作用。你可以告诉孩子,考试的价值不仅在于成绩,还在于通过考试发现和解决问题,认识自己的缺点,探索下一阶段的学习方向,避免盲目学习。

家长如何与孩子沟通(高中家长怎么样与孩子沟通)

2、考试后如何指导孩子

(1)儿童的内心感受

考试后,你可以注意:孩子面对考试成绩的内心感受是什么?面对别人的成就,孩子的内心感受是什么?让孩子们谈谈其他人的学习状态如何,以及他们自己的学习状态如何。过程和结果之间的关系是什么?

孩子们考试后的内心感受是我们最应该做的。

(2)培养孩子的成长思维

有固定思维模式的孩子会成功、有结果、害怕失败。具有成长思维方式的儿童勤奋、注重过程、愿意尝试,不怕失败。在教育方面,我们需要引导孩子们认识到,决定人生的不仅是天赋,而且是思维方式。一次成功或失败并不重要。重要的是始终保持积极的学习态度,坚信努力的价值和意义,实现终身成长。

(3)引导孩子发现问题,设定合理的目标

如果孩子需要,你可以与孩子沟通

(1)分析试卷中错误问题的分类。

(2)实施知识点。

(3)进一步反思课堂出勤的效率。

(4)检查并复习课后问题。

设定可以通过与孩子一起努力实现的小目标,然后在此基础上提高目标,逐步设定目标,提高孩子的自我效能感。

3、日常沟通技巧

(1)警惕不合理的信念和自动思维

1、反对“绝对化”

“你必须/应该努力学习,否则……”在这些极端想法背后,往往是父母对孩子的高期望和理想化要求。只有双向信任才能使他们彼此亲近。

2、解决“最坏”的想法

“如果你继续这样下去,你会……”正确评估最糟糕事情发生的可能性,而不是让自己沉浸在想象中的焦虑中。最好的结果是采取积极行动,不要让事情变得更糟。

3、警惕“泛化”评价

“您每次都这样做…”以部分判断整体,完全否定孩子是不合理的。接受缺陷,给孩子客观的评价,帮助孩子客观地了解自己。

(2)仔细听,孩子会说

1、倾听时不要打断或判断

你与身边的人交流得越多,就越容易打断和判断。成年人很容易认为他们所说的是对的,他们会渴望通过说教和建议让孩子们避免走弯路。这种交流方式往往会扼杀孩子们的交流欲望。在后续行动中,我们说无论真相多么有用都是徒劳的,因为孩子们在感到被否认时已经建立了心理防御。助教的准备不是与父母沟通,而是与父母争论——谁是对的。

2、肢体语言告诉孩子“我在听”

信息传输=55%肢体语言38%音调7%言语。在倾听时,

(1)良好的眼神交流;

(2)使用积极鼓励的手势和适当的面部表情。倾听时,父母可以微微前倾,与孩子保持近距离,及时点头微笑。

3、提出开放性问题,鼓励孩子表达

家长可以试着用“你能具体点吗?”“还有别的吗?”“我想听听你的意见…”“我很好奇。你是怎么做到的?”这种提问方式可以让孩子们更多地了解情况、想法和情绪。一方面,它可以引导孩子回答和描述更多的细节,另一方面,它也可以驱动孩子思考。

(3)说得好,孩子就会听

家长可以学习使用《非暴力沟通》沟通的四个要素,即观察、感受、需要和要求。

(1)观察:冷静地向孩子表达自己的观察,不带任何判断;

(2)感受:不夸张地与孩子的即时感受交流;

(3)需求:理性地、中立地解释你有什么需求(或价值观、愿望等),而不是焦虑;

(4)要求:我会告诉我的孩子们为了改善他们的日常生活我必须提出什么要求。我不会武断。

例如,当父母发现孩子不学习时,他们会用手机与同学聊天直到午夜。

家长可以这样回答:我昨晚看到你和同学聊天,很晚才睡着。早上我也觉得很累。我有点担心。当然,朋友和同学都很重要,但妈妈最大的愿望是你更健康,所以妈妈想:你以后能稍微调整一下和同学聊天的时间吗,也许妈妈认为这样对你们两个的健康都会更好?你怎么说

少用消极的否定和指责来控制孩子,如“不要玩手机”,“不要磨蹭”,“不要这样躺着”,多用积极的词语来充分欣赏孩子,如“你可以安排自己的时间”和“你可以整理自己的房间”。

4、鼓励家庭学校教育的话语

“孩子,我要求你努力学习,不是因为我想让你把自己的成就与别人相比,而是因为我希望你将来有权选择一份有意义、省时的工作,而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义时,你就有成就感。当你的工作给你时间,并且没有剥夺你的生命时,你就有了庄重成就感和尊严会给你带来幸福。"

——《亲爱的安德烈》

“从现在起,

我会接受一切。

因为我知道,

一切都是最好的安排。

我所能做的就是尽力做我自己,

让自己积极快乐,

如果我快乐,我的孩子们也会快乐,

聪明的父母和青春期的孩子一起长大。"

——《从此刻起,我会》

我希望考试后,家长能与孩子进行有效的沟通,保持温暖的陪伴,引导孩子理性看待自己的成绩,接受现在,积极行动,用成长的思维看待自己的成长。

推荐书籍:

罗德威克《终身成长》

托马斯。戈登《父母效能训练》

主编:张图良

文章地址:https://www.dghbs.net/294213.html

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