陈必达带姜宇向班主任求助,希望能请他帮忙在校长面前上诉,延迟拆分十五班的决定。班主任却表示此事困难重重,要求十五班在最短时间内提高全班50分的平均分,简直无法想象。在吃饭过程中,班主任提到自己曾与陈必达同校,为了赢过他自创了“鸡蛋策略”,坚持三年连午餐都没好好吃过。陈必达听得有些感慨,心想原来班主任也曾是那个拼尽全力的少年。
姜宇对陈必达的故事很感兴趣,班主任便告诉他,陈必达当年成绩优异,被誉为天才。陈必达笑着附和,回忆起当年许多人排队等他签名的情景。班主任却揭露真相,那些人只是拿他的照片当飞镖靶子而已。姜宇深知班级团结的重要性,于是提出建议,如果全班都能参加越野比赛,拿到第一名就能证明十五班的实力。然而,陈必达对此并不在意,他认为应该先解决主要问题。
陈必达找到校长询问教导处主任的情况,校长表示可以考虑,但教导处的鲁老师仍坚持拆分十五班。陈必达认为鲁老师在工作中过于消极,需要给他一点希望和动力。于是,陈必达和姜宇决定利用公开课的机会,帮助鲁老师重拾信心。
在公开课上,鲁老师遇到了一班的学生,他们并不配合。陈桉甚至公然挑衅,质疑鲁老师的授课内容过于简单。鲁老师却以其丰富的经验,耐心地解释教育的意义在于培养全面发展的学生,而非只针对尖子生。最终,鲁老师成功完成了公开课,虽然过程艰难,但他终于找回了自信。